• 
  Kursusoversigt
• 
  Diplomuddannelse
  • PD i de frie skolers tradition og pædagogik
  • PD nyheder
  • Baggrund
  • Målsætning
  • Målgruppe
  • PD studieordning
  • PD ansøgningsskema
  • Merit for PD moduler
  • PD samarbejdspartnere
    • De frie skoler
    • University College Lillebælt
• 
  PD moduler
  • Modul 1: Pædagogisk viden og forskning
  • Modul 2: Grundtvig og Kolds ideverden
  • Modul 3: Fortællekultur
  • Modul 4: Barnets møde med skolen
  • Modul 5: Vejledning i efterskolen
  • Modul 6: Ledelse og samarbejde i de frie skoler
  • Modul 7: Undersøgelse af pædagogisk praksis
  • Afgangsprojektet
• 
  Kursus- og videreuddannelsestilbud
  • Basiskursus for nye vejledere i Efterskolen
  • Højskolepædagogisk uddannelse
  • Årskursus for friskolelærere
• 
  Kursuskalender
• 
  Den frie Lærerskole som ramme for videreuddannelse
• 
  Arkiv over kurser og konferencer
  • Dengang og nu - friskolernes afklaringsproces
  • Selvevaluering
    • Kursusramme
    • Kursusforløb 1. fase
    • Kursusforløb 1. mellemforløb
    • Kursusforløb 2. fase og 2. mellemforløb
    • Kursusforløb 3. fase
    • Evalueringsmodeller
    • Kontakt
  • Introduktionskursus for især nye friskolemedarbejdere
  • Livets politik
    • Livets politik - konference om muligheder og visioner med den bioteknologiske revolution
• 
  Regionale kurser
• Arkiv over regionale kurser
  • 3 nye kurser for himmerlandske og nordjyske friskoler
  • 4 kurser for himmerlandske og nordjyske friskoler
  • Adfærd, kontakt og trivsel (AKT)
  • ADHD, autismespektrumforstyrrelser m.v.
  • At stå mål med
  • Grundtvig i det moderne
  • Den lærende skole del 1
  • Den lærende skole del 2
  • Den lærende skole del 3
  • Den lærende skole del 4
  • Skoleudvikling
  • Skoleudvikling - Druestrup Friskole
  • Skoleudvikling i håndværk, formning/billedkunst og design
  • Naturvidenskaben i højsædet
  • Psykisk arbejdsmiljø, trivsel og arbejdsglæde
  • Varierede arbejdsformer
  • Skole i tiden

4 kurser for himmerlandske og nordjyske friskoler

INSPIRATIONSKURSER
for himmerlandske og nordjyske friskoler i skoleåret 2006-2007

• KONFLIKTLØSNING
  Mandag den 2. oktober fra kl. 13.00 - 17.00. 
  Haubro Søttrup Friskole
  Underviser: Kirsten Frydensberg
• SKOLEUDVIKLING
  - naturfagene - på vej frem!
  (Fysik - kemi- biologi- geografi.)
  Tirsdag den 14. november fra kl. 13.00 - 17.00.
  Vindblæs Friskole
  Underviser: Beth Wehner Andersen
• BØRNS SIGNALER
  hvorledes læser eller opfanger vi disse?
  Onsdag den 28. februar 2007 fra kl. 13.00 - 17.00.
  Vokslev Friskole
  Underviser: Lillian Zølner
• SORGBEHANDLING
  Fyraftensmøde
  Torsdag den 26. april 2007 fra kl. 15.30 - 21.00.
  Skørbæk Ejdrup Friskole
  Underviser: Marianne Larsen

Nedenfor kan I danne jer et hovedindtryk af indholdet til de 4 kurser.
En måned før kursusstart sendes et mere detaljeret program ud til de forhåndstilmeldte deltagere.

KONFLIKTLØSNING
bl.a. i forbindelse med mobning. Konkrete redskaber til løsning af konflikter

• Mandag den 2.oktober fra kl. 13.00 - 17.00 på Haubro Søttrup Friskole
  Underviser: Kirsten Frydensberg.
  Kursuspris: 550 kr. incl. materiale og kaffe/kage
• Kursets fokus
  Vi vil på dette kursus arbejde med konflikthåndtering i forhold til børnene og der vil blive sat fokus på følgende spørgsmål:
  Hvordan kan du lære børnene "konfliktløsningens ABC", så de bliver gode til at klare deres egne konflikter? Hvordan kan du gå ind og hjælpe børnene med at løse deres konflikter? Hvordan er din egen konfliktstil - kan du være en god rollemodel?
• Underviser er Kirsten Frydensberg, der er master i retorik samt underviser og konfliktmægler ved Center for Konfliktløsning. Hun arbejder med konflikthåndtering bredt i samfundet, på arbejdspladser, uddannelsesinstitutioner, tværkulturelt og i miljøer præget af en kontant og til tider voldelig konfliktstil.

SKOLEUDVIKLING - naturfagene (fysik-kemi-biologi-geohrafi) på vej frem!
Hvordan kan der arbejdes med disse fag? Tværfaglighed og konkrete undervisningseksempler

• Tirsdag den 14. november fra kl. 13.00 - 17.00 på Vindblæs Friskole
  Underviser: Beth Wehner Andersen
  Kursuspris: 570 kr. incl. materiale og kaffe/kage
• Kursets fokus
  Hvorfor har naturfagene været så meget i offentlighedens søgelys indenfor de sidste par år?
  Kurset vil besvare dette og lignende aktuelle spørgsmål og se dem i sammenhæng med de anbefalinger, naturfagene har fået fra både fagfolk og politikere. På kurset vil Beth Wehner Andersen kommentere og anvise praksis eksempler på natur/teknik i 1-6 klasse samt fagene fysik-kemi- biologi og geografi i 7- 9 klasse. For overbygningens vedkommende vil blive givet konkrete eksempler på, hvordan man kan arbejde med de enkelte fags fagligheder samtidig med, at der arbejdes tværfagligt i fagene. Mange undersøgelser tyder nemlig på, at de unges motivation øges gennem mere problemorienteret tværfagligt arbejde, hvilket naturfagene egner sig fortrinligt til.
  Folkeskolelovens gældende regler for dette fagområde og Friskolernes "At stå mål med", vil blive kommenteret og debatteret. Kurset har også interesse for lærere og ledere, der ikke direkte underviser i disse fag, da den tværfaglige dimension vil kunne bidrage til nye ideer i skoleudviklingen.
• Beth Andersen
  er seminarielektor på CVU- Jelling, hvor hun underviser i liniefagene fysik/kemi, biologi og natur/teknik. Hun er uddannet som cand. scient i eksperimental biologi på Odense Universitet og har efterfølgende suppleret med kemi. Naturfagskonsulent for Efterskoleforeningen. Beth Andersen retter meget opmærksomhed på, hvordan motivationen og engagementet i naturfagene kan øges - både i fagene selv, men også på tværs i skolekulturen.

BØRNS SIGNALER - hvorledes læser eller opfanger vi disse.
Indirekte råb om hjælp. Selvmordstanker. Skråplaner. Hvad gør vi, når vi har læst signalerne?

• Onsdag den 28. februar 2007 fra kl. 13.00 - 17.00 på Vokslev Friskole.
  Underviser: Lillian Zølner 
  Kursuspris: 640 kr. incl. materiale og kaffe/kage
• Kursets fokus:
  Gennem de seneste år har der været et stigende antal unge, som skader sig selv. Udviklingen giver anledning til en række overvejelser:
  
  • Hvor omfattende er det?
  • Hvilke tegn er der på mistrivsel?
  • Hvorfor skader de unge sig selv?
  • Hvor foregår de selvskadende handlinger?
  • Hvem kender til dem?
  • Hvilke muligheder er der for at forebygge og hvordan kan det gøres?
• Underviser:
  Lillian Zølner, centerleder, Center For Selvmordsforskning. Cand. Pæd. i  kristendom/religion. Lillian Zølners primære forskningsområde er børn og unges sårbarhed, selvskade og selvmordsadfærd. Sekundært forskningsområde er etniske unges selvskade og selvmordsadfærd samt deres mestringsstrategier.

BØRN OG SORG (Fyraftensmøde)
Større baggrundsviden for at kunne være aktiv i forhold til børn i sorg og i krise.
Hvorledes tænker børn i disse situationer? Sorg og omsorgsplaner.

• Torsdag den 26. april 2007, fra kl. 15.30 - 21.00 på Skørbæk Ejdrup FriskoleUnderviser: Marianne Larsen.
  Kursuspris: 450 kr. incl. kaffe/kage
  Deltagerne/skolerne betaler selv for traktement og drikkevarer.
• Kursets fokus:
  Hvad gør vi i det øjeblik skolens elever og ansatte rammes af ulykke, dødsfald og sorg?
  Kurset tilrettelægges, så alle kan få mulighed for at forholde sig til problemstillingen "Børn og sorg".
  Målet er at blive i stand til at handle konstruktivt i en given situation. Skoler, der endnu ikke har handle - og omsorgsplaner, kan på dette kursus hente inspiration og viden til at få det lavet.
• Program:
  16.00 - 18.00
  - Indkredsning af problematikken.
  - Vi ser dokumentarudsendelsen "En mur af tavshed".
  - Hvad er omsorgsplaner?
  - Hvorfor bør man have en omsorgsplan?
  18.00 - 19.00
  - Traktement kreeret af Skørbæk Ejdrup Friskole.
  19.00 - 21.00
  - At tale med børn om døden. Den vanskelige samtale.
  - Hvordan reagerer børn i sorg?
  - Hvad er omsorg? For de skoler, der ikke har en omsorgs- og handleplan vil der være hjælp til at skrive en sådan. For deltagere, hvis skole allerede har en plan, vil der være mulighed for at arbejde mere med børns sorgreaktioner og spørgsmålet om, hvordan man som voksen viser omsorg.
• Marianne Larsen er uddannet teolog  i 1989 og ordineret som  præst i 1990, hvorefter hun arbejdede som sogne- og sygehuspræst frem til 1994, hvor hun blev ansat som seminarielærer i religion på Den frie Lærerskole i Ollerup. Orlovsperiode fra 2002 til 2004, hvor familien var tilknyttet som præster i den danske kirke i Los Angeles. I undervisning, studiekredse, pædagogiske dage og foredragsvirksomhed er Marianne Larsen optaget af, hvordan  mennesker  kommer overens med døden og vigtigheden af, at vi alle bliver bedre til, at tage vare på børn i sorg. Denne opgave fylder mere og mere i nutidens skole og hos lærerne, der i mange henseender er de tætteste relationer til det enkelte barn og dets sociale relationer.

Kurserne er tilrettelagt af Den frie Lærerskole i Ollerup.
Tilmelding til kurserne sker lokalt på udsendt kursusmateriale.