Korte valgfag på 1. årgang
Fagenes timetal:
20
Filosofisk
metode
v. Ingvar Haubjerg Nielsen
"Filosofi begynder med undren"
(Platon).
"Jeg har gået mig mine bedste tanker til"
(Kierkegaard)
Formål: At inspirere til at bruge
filosofi som en arbejdsform, der kan anvendes alment og bredt
i arbejdet som lærer. At træne deltagerne til at blive bedre
til at kunne tænke, samtale og diskutere på en filosofisk
måde. At give et indblik i de filosofiske ideers mangfoldighed
og muligheder - specielt med henblik på de frie skolers arbejde med
livsoplysning og identitetsudvikling.
Vi skal med andre ord åbne filosofiens værktøjskasse og prøve
at bruge nogle af dens værktøjer på problemer og emner, som vi
finder interessante, udfordrende og relevante for os som
lærere.
IT
v. Jesper Kring
Formål: At studerende med begrænsede
IT-kundskaber stifter bekendtskab med bl.a. tekstbehandling,
powerpoint, informationssøgning og andre generelle IT-færdigheder.
Hvordan forbinder man f.eks. en projektor til en computer? Dette
kursus er ikke for ham/hende, der i forvejen allerede er en dreven
computerbruger.
Sundheds- og seksualundervisning og
familiekundskab
v. Gitte Madsen
Formål: At de studerende tilegner sig viden og
indsigt i vilkår og værdier, der påvirker sundhed, seksualitet og
familieliv; med henblik på at tilrettelægge undervisning i emnet,
der styrker elevernes forudsætninger for, at de kan tage kritisk
stilling og handle for at fremme egen og andres sundhed.
Mål: At de studerende afprøver og udvikler ideer
og metoder til undervisningsbrug, der knyttes til skoleelevernes
egne oplevelser, erfaringer og begreber og som støtter den enkelte
elev i at udvikle sin egen identitet i samspil med andre.
Æstetiske
læreprocesser
v. Elin Østergaard
Formål: At vi sammen via dialog forsøger at
definere og operationalisere et æstetikbegreb, der er frugtbart og
anvendeligt i forhold til nutidens pædagogiske og didaktiske
arbejdsfelt.
Mål: Praktisk og teoretisk forståelse for de
æstetiske læreprocesser. Vi skal bl.a. se på de æstetiske ideers
historie, et nutidigt æstetikbegreb, æstetik og læring, drivkræfter
bag menneskets æstetiske virksomhed, æstetik og uddannelsestænkning
og æstetiske læreprocesser i pædagogisk arbejde. Vi bruger bogen
"Æstetik og Læring" af D. Austring og Sørensen som grundbog.
Udendørspædagogik
v. Henning Madsen
Formål: At give de studerende mulighed for
teoretisk og praktisk at få indblik i og konkret arbejde med at
undervise uden for klassen/skolen. Vi skal arbejde med de faktorer,
som har indvirkning på undervisningen, når den foregår udendørs. Vi
skal i virkeligheden arbejde med undervisning om virkeligheden i
virkeligheden.
Dansk grammatik
v. Anette Bøtter-Jensen
Formål: At udstyre de studerende med en
basisviden om dansk grammatik - eller genopfriske grundlæggende
grammatiske færdigheder. Man kan drage nytte af kurset til alle
former for skriftlighed og i forhold til lærerprofessionen.
Mål og indhold: Vi arbejder med ordklasser ,
sætningsanalyse og tegnsætning. Øvelser i retskrivning. Vi
køber en grundbog og arbejder med øvelser i denne samt afprøver
kreative tilgange til dele af stoffet.
Sikker på skrift:
kursus i skriftlig formulering
v. Anette Bøtter-Jensen
Formål: Vil man gerne være mere sikker på
skrift, kan man i dette kursus styrke sin skriftlige
formuleringsevne. Kurset kan også bruges som en forberedelse til
ugeopgaven på 1. årgang.
Mål og indhold: Vi arbejder mod at formulere os i
et godt og sikkert skriftligt sprog. Vi arbejder med
forskellige typer af opgaver alt efter kursisternes behov.